经验

多样性 & 跨文化生活

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卡尔弗学院的学生在户外上汉语课

在卡尔弗, OG真人app认为,归属感是建立一个人人都能发挥其全部潜力的社区的基本要素. 只有当人们感到被鼓励参与他们身份和价值观的核心时,他们才能投资于一个社区. OG真人app通过促进讨论来服务社会, 举办庆祝活动, 努力培养一个包容势在必行的社区. 这是OG真人app的指导思想,为每一个把卡尔弗称为家的人培养归属感.

语句

多样性 & 跨文化的生活目标

作为一所学校,卡尔弗的高级管理人员承诺在2020-2021年采取以下步骤:

  1. 资讯科技署为高级行政人员举办工作坊及院校专业发展(全年持续).
  2. 外部审查的校园范围内的一些措施建议从这个审查过程将引导一个新的institution-wide一些战略计划.
  3. 定期的,有组织的社区时间让成年人学习反种族主义的做法.
  4. 调整机构对歧视事件和围绕身份(种族)的欺凌的反应, 种族, 国籍, 性别, 性取向, 等).
  5. 亲和团体反馈过程,为未被充分代表的成人和学生团体,以分享他们的经验与校园领导和高级行政人员.
  6. 通过调查和社交媒体分享过去和现在的学生经历. 这将有助于OG真人app社区的所有人更多地了解来自边缘化和弱势群体的学生的经历.
  7. 加强了对BlPOC学生和家庭的入职流程和支持网络(让新学生和家庭与成人建立联系), 学生, 以及卡尔弗社区的校友).
  8. 继续并扩大对BIPOC专业人员定向招聘的承诺.
  9. 建立和加强与学校和社区组织的联系,扩大BIPOC学生获得大学预科教育的机会.

 

满足员工

多样性和跨文化生活主任杰西卡·哈丁

 

 

 

杰西卡·哈丁

多样性和跨文化生活主任

杰西卡.harding@321mov.net |

 

杰西卡·哈丁于2015年加入卡尔弗社区,担任汉语教师. 她很高兴能成为多样性和跨文化生活的全职主任. 哈丁作为玛丽埃塔学院的驻地主任开始了她的教育生涯, 她还在多样性办公室担任协调员 & 包容. 2008年,她在戴维森学院(Davidson College)获得学士学位.

In 2015, 哈丁毕业于印第安纳大学布卢明顿分校,获中文硕士学位. 她致力于为边缘化背景和身份的学生改善全人教育. 她共同促进文化能力与公平委员会, 并通过共同赞助黑人学生会来支持学生领导, 中国文化俱乐部, 和多样性委员会. 同时,她也非常期待卡尔弗与上海外国语学校之间的国际交流, 中国. 

文化能力与公平委员会

学生亲和组织

2021年虚拟多样性日

精神生活

就像它通过严谨的学术来培育心智一样, 通过OG真人app和娱乐活动培养强壮的身体, 卡尔弗还优先考虑学生的精神成熟. 灵命部提供多种综合课程, 传统的崇拜服务, 冥想练习可以让学生发展他们的精神, 定义, 他们的价值观, 展示个性和自我理解. 

在卡尔弗学习更多有关灵性生活的知识

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